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商品訊息功能

 

 

 


商品訊息描述

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全球第一大箱包集團-新秀麗Samsonite集團

適合5-7天旅程

輕量、耐摔、耐衝擊

通過CNS 國家檢測

全球三年限制性保修













商品訊息特點

 

 

 

 

 

 

品牌名稱
尺寸
  • 24-27吋
面板
  • 亮面
顏色
  • 其它
可加大
拉鍊箱-特點
  • TSA海關鎖

 

 

 


開箱

 

 

 

 

 

 

內容規格-
尺寸:31 x 46 x 68 (L x W x H cm)
重量:3.9 kg
材料:100%PC
顏色:紫葡香檳
產地:中國
保固: 3年




 

 

 

 

 

 

 

 

 

 


限時

 

 

保固期  

3年保固期

全球三年限制性保修
 

 


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下面附上一則新聞讓大家了解時事



當大埔事件張藥房老闆張森文遺體在中秋節前夕被尋獲時,相信有更多人在問,台灣到底怎麼了?而之前天團五月天的「入陣曲」,被當成是主唱阿信對台灣社會時事的反思,這一觀點,在「Mayday五月天[入陣曲]MV官方完整版」於9月20日正式公布後,被得到印證,不少人大呼,原來阿信鋪梗鋪那麼久,說是蘭陵王的主-題曲根本是虛晃一招!

從洪仲丘枉死案、監聽到大埔案再傳出一條人命,都讓人對於政府感到無力,而入陣曲的歌詞中,「當一份真相 隻手能隱藏 直到人們遺忘」,搭配MV畫著一群軍人,接著是黑畫面「NO SIGNAL」、「NO TRUTH」,似乎對照出社會對洪案,沒有真相沒有原諒的呼喚聲。

至於「幼無糧 民無房 誰在分贓」,則被視為影射大埔案。當阿信唱到「乾 心未涼 是什麼依然在滾燙」淚未時,MV中的畫面恰好是一位土皇帝身邊射出許多怪手與鈔票。

而當歌曲來到最終「入陣去 只因 恨鐵不成鋼」時,畫面則是穿插許多街頭抗爭,甚至有白衫軍塞爆凱道的畫面,最後,也出現了不幸喪生的張森文照片,MV還用紅色油漆要大家「入陣去」,是影片中最讓人震撼的最便宜一幕。

「0:20 強拆0:24 美麗灣0:29 皇城監聽、戒備森嚴拒聽民意1:09 核電爭議1:12 媒體壟斷1:16 洪仲丘案2:35 強拆分贓3:07 萬人送洪仲丘,穿插廢核遊行、關廠工人連線抗爭、拆政府包圍內政部、反美麗灣、大埔強拆現場、關廠工人連線陳情、大埔抗爭3:24 大埔張藥房老闆張森文之死」。

 

 

 

 

 

(中央社記者許秩維台北22日電)國內和國外大學早已合辦雙聯學位,有大學建議開放國內大學雙聯學位,教育部表示,對校系的參與仍有疑慮,需進一步討論,也有大學認為可行性低。

國內大學和國外大學合辦雙聯學位已行之有年,但目前學位授予法還未核准國內雙聯學位,因此中國醫藥大學、清華大學等校都向教育部建議,希望放寬規定,讓國內也能推動雙聯學位。

教育部高教司長李彥儀表示,目前學位授予法還未核准國內雙聯學位,國內若要推動雙聯學位,仍有一些疑慮,畢竟兩所學校入學的成績基準可能不同,即使都是頂大學校,外界也不一定能接受接受A校學生取得B校學位。

李彥儀指出,國內雙聯學位的學系也應有限制,如醫學系招生名額有上限,可能就不適合,若要開放國內雙聯學位,仍需更多討論;教育部正研擬學位授予法修法,放寬學生可修讀他校雙主修或輔科,並開放修讀碩士、博士學位的學生也能修雙主修,讓各校教學資源整合和學制更有彈性。

台灣大學校長楊泮池表示,國內要推動雙聯學位,可能會產生一些疑慮,以台大為例,外界可能會質疑為何他校的學生可以取得台大學位,而台大認為教學和課程的品質非常重要,若是廣設雙聯學位也不好。

楊泮池指出,現在中央研究院開設的學程,就邀集台大、陽明大學、台北醫學大學等校共同合作,透過這樣跨校合作的方式來促進學術交流,也集結各校的專長和優勢,是比較可以嘗試的方向,因此台大較傾向以推動跨校學程的方式進行。

成功大學教務長賴明德表示,清大和中國醫大兩校專長的領域不同,各自在工程、醫學領域專精,推動雙聯學位可促進互補,但成大本身屬於綜合型大學,推動國內雙聯學位,比較沒有必要性。

賴明德認為,推動雙聯學位的目的,應該是為了讓學生具有跨領域的能力,等學位授予法修法通過後,跨校雙主修等模式同樣可達到目的,未來修法鬆綁後,應該可以符合各校需求,至於是否是否要多拿一個學位,並沒有太大意義。

交通大學副校長陳信宏指出,國內若要推動雙聯學位,可行性低,「主因是和國外觀點不同」,國外大學認為具備足夠能力或合乎一定標準,就可以頒發學位,但教育部認為念兩個學位,就應該兩邊學分都要修,同一門學分算在這校,就不能算在另一校,論文也應分兩篇,沒辦法「一魚兩吃」,所以念兩個學位等於要做兩份工。

陳信宏指出,即使未來修法開放學生跨校雙主修,但還得額外修很多學分,會影響學生的意願,因此在教育部尚未放寬國內雙聯學位前,交大先推動雙專長制,將所需學分數降低,希望提高學生修習意願。1060122

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